دانلود پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دسته بندی:

قیمت: 87000 تومان

تعداد نمایش: 12 نمایش

ارسال توسط:

تاریخ ارسال: ۱۶ خرداد ۱۴۰۳

به روز رسانی در: ۱۶ خرداد ۱۴۰۳

خرید این محصول:

پس از پرداخت لینک دانلود برای شما نمایش داده می شود.

دانلود پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق
دانلود پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق در ۸۷ اسلاید که قابل ویرایش هم می باشد.

عنوان فصل هفتم : نماد آفرینی ثانوی  در بازی رؤیا و نماد آفرینی «ناخودآگاه»

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق چندتا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید دوم

نماد آفرینی ثانوی  در بازی رؤیا و نماد آفرینی «ناخودآگاه»

  • اگر بازی تخیلی مهمترین شکل اندیشه ی «نمادین به معنای دقیق کلمه ،است اما اندیشه ی نمادین تنها محدود به بازیهای تخیلی و نمادین نمیشود از این رو برای تکمیل پژوهش درباره ی پیدایش نماد تصویر ذهنی باید به موضوع نمادهای ناخودآگاه نیز توجه شود یعنی نمادهایی که در رؤیای کودکان متجلی میگردند یا دیگر شکلهای نماد آفرینی بازیگونه که در آنها خودآگاهی کمتر از نمادهای معمولی .است این شکل نماد آفرینی را نماد آفرینی «ثانوی نامیده ایم از آنجا که این مسائل به تمامی مباحث روانکاوی مربوط میشود لذا توجه به یکایک آنها نیاز به تألیف جداگانه ای دارد ما در اینجا فقط به چند نکته که هدف ما را تأمین میکند میپردازیم ابتدا موضوع نمادهای ثانوی در بازی را مد نظر قرار می دهیم که حد فاصل میان بازیهای نمادین و نمادهای «ناخودآگاه»اند.
  • بازی نمادین مسئلهی اندیشه ی نمادین به طور کلی را مطرح میکند که در مقابل «اندیشه ی عقلانی واقع شده است اندیشهی عقلانی برای بیان مفاهیم از علامت بهره میگیرد. «علامت» همان گونه که زبانشناسان مکتب سوسور تعریف کرده اند نماینده ای است قراردادی که هیچگونه شباهتی با نموده اش ندارد و فقط میثاق اجتماعی آن را تعیین کرده است مانند واژه ها علایم زبان و نمادهای ریاضی نماد به شکلی که تعریف کرده ایم نمیباشد علایم برعکس نماد و تجربه های فردی از آنجا که اجتماعی،اند قابل استنتاج و تعمیم.اند نظام ،علایم شکل گیری اندیشه ی عقلانی را امکان پذیر میسازند اما ،نماد طبق مکتب زبانشناسی ،سوسور نماینده ای است که با نموده اش کم و بیش شباهت دارد برای مثال ،استعاره نماد ،است زیرا میان تصویری که به کار میبرد و موضوعی که مطرح میکند ارتباط وجود دارد و این ارتباط را قرارداد اجتماعی تحمیل ،نکرده بلکه تنها فرد با اندیشه ی ،خود مستقیماً آن را احساس و ابداع کرده است از این رو برای بیان اندیشه های غیر شخصی و زبان فکری کمتر از نماد بهره میجویند و بیشتر برای بیان احساسات و تجربیات شخصی و زبان عاطفی» به کار میبرند
پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق
پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

نمای کلی از اسلایدها

پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق
پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

توجه : لینک دانلود پس از خرید برای شما نمایان شده و به ایمیل وارد شده نیز ارسال خواهد شد.

راهنمای خرید اینترنتی

 

 

 

 

دانلود پاورپوینت فصل اول کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل دوم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل سوم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل چهارم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل پنجم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل ششم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

 

پاسخ دهید