دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

دسته بندی:

قیمت: 15000 تومان

تعداد نمایش: 2230 نمایش

ارسال توسط:

تاریخ ارسال: ۲۴ اردیبهشت ۱۳۹۷

به روز رسانی در: ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۰

خرید این محصول:

پس از پرداخت لینک دانلود برای شما نمایش داده می شود.

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟ به صورت ورد در ۲۹ صفحه که قابل ویرایش می باشد.

فهرست مطالب

چکیده ۳

مقدمه. ۴

توصیف وضع موجود. ۴

بیان مسئله. ۴

شواهد ۱ (گرد اوری اطلاعات ) ۵

  1. تعریف واژگان : ۵

۲- ابزار های اطلاعاتی : ۶

۳- یافته های علمی.. ۷

اهمیت تحقیق : ۷

روش علمی چیست؟ ۹

نقش انگیزه ورغبت در پژوهش دانش آموزی: ۱۱

۲- نمره گرایی دانش آموزان  به عنوان مهمترین عامل تهیه پروژه های درسی: ۱۳

۴- پیشینه تحقیق : ۱۷

۶-هدف پژوهش: ۲۰

یافته ها: ۲۰

تحلیل و تفسیر داده ها: ۲۱

ارائه راه حل موقتی : ۲۱

اجرای طرح و نظارت بر آن: ۲۲

جمع آوری اطلاعات (شواهد ۲) : ۲۳

ابزار گرد آوری اطلاعات : ۲۳

ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار: ۲۳

راهکار ها و پیشنهادات: ۲۴

راهکارها : ۲۵

منابع : ۲۷

 

 

چکیده

انسان از سرآغاز زندگی ،یعنی از زمانی که چشم به جهان می گشاید با سؤالات فراو انی رو به رو می شود
و تا زمانی که چشم از جهان فرو می بندد ، در جست و جوی یافتن پاسخ آنهاست. پژوهش ،زمینه ساز رشد
و توسعه پایدار جامعه است . یکی از زیر بنا ترین فعالیتها در امر پویایی و پیشرفت هرجامعه ،پرداختن به
فعالیت های پژوهشی ، به ویژه در مراکز علمی و فرهنگی است ( رشد معلم،آذر ۸۲)در طول تاریخ،
انسان همواره کوشیده است تجارب و یافته های خود را به فرزندان و نسل آینده منتقل کند .
این نیاز به آموزش و یادگیری ، سبب بقای جوامع بشری شده و بدین سان، فرهنگ سازی و حفظ آن
، جزء لاینفک آرمان های انسانی و شناسنامه انسان گردیده است. در جوامع نخستین ، یاددادن و یاد گرفتن
به شیوه ی سنتی و از طریق باز سازی تجارب انجام می شد و به صورت اطلاعات مورد نیاز ،
در عرصه ی زندگی حفظ می گردید و گسترش می یافت . در نتیجه، مردم کمتر به فکر توسعه بودند .
در حالی که در دهه های گذشته ، پیشرفت های مهمی صورت گرفته و تقریباً اکثر ابداعات، مربوط به
یک صد سال گذشته است. تولید و گسترش سرسام آور اطلاعات ، دانش و کسب مهارت
در علوم، وظایف نسل امروز را در مقایسه با نسل گذشته ، افزون تر ساخته است .
تجارب بیش از هشتاد و شش میلیارد انسان، دست آوردهای ارزنده ای است که باید نسل آینده را برای کشف
حقیقت و شناسایی خالق هستی یاری دهد .امروزه از آموزش به مثابه یک فرایند منظم یاد می شود که
به موجب آن، اطلاعات، مهارتها و نگرشها ی دانش آموزان تقویت می گردد و گسترش می یابد .
در این فرایند، انباشت اطلاعات مورد نظر نیست .و به تولید و گسترش اطلاعات و مهارت ها توجه میشود.
(منوچهر فضلی خانی،راهنمای علمی روش های مشارکتی و فعال در فرایند تدریس) تحقیق و پژوهش
در تعلیم و تربیت، به مجموعه فعالیتهایی اطلاق می‎شود که از طریق آن و با عنایت به اصول و روشهای
علمی، پدیده آموزشی وتربیتی، مورد پژوهش قرار می‎گیرد و هدف آن کشف اصول کلی
یا تفسیر رفتاری است که از آن برای تبیین، کنترل و پیش‎بینی رویدادهای آموزشی استفاده می‎شود.
( دلاور ، علی (۱۳۷۵) روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی)

 

 

راهنمای خرید اینترنتی

 

 

 

 

 

پاسخ دهید