اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم ؟

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم ؟

دسته بندی:

قیمت: 1900 تومان

تعداد نمایش: 433 نمایش

ارسال توسط:

تاریخ ارسال: ۲۴ اردیبهشت ۱۳۹۷

به روز رسانی در: ۲۴ اردیبهشت ۱۳۹۷

خرید این محصول:

پس از پرداخت لینک دانلود برای شما نمایش داده می شود.

1900 تومان – خرید
اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم ؟
اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم ؟

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال
سوم راهنمایی را بهبود بخشم ؟ به صورت ورد در ۳۱ صفحه که قابل ویرایش می باشد.

فهرست مطالب

چکیده : ۳

مقدمه. ۴

بررسی وضع موجود: ۵

بیان مسئله. ۶

جمع آوری اطلاعات (شواهد ۱) ۷

پیشینه تحقیق: ۸

تدریس : ۸

مفهوم خلاقیت : ۹

فرایند خلاقیت : ۹

آموزش پرورش و خلاقیت : ۱۰

دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان. ۱۷

تجزیه و تحلیل اطلاعات شواهد ۱: ۲۰

تقاضاها: ۲۰

پس از جمع بندی اطلاعات و داده ها متوجه تقاضاهای زیر شدم : ۲۰

انتخاب راه حل های جدید موقتی (راه حل های پیشنهادی): ۲۲

اجرای روش پیشنهادی و نظارت بر آن : ۲۳

برخوردهای عملی با شیوه های رفتاری دانش آموزان: ۲۳

شیوه برخورد با دانش آموزانی که به درس گوش نمی دادند : ۲۳

شیوه برخورد با دانش آموزانی که تمایل به مشارکت در کلاس نداشتند : ۲۴

شیوه برخورد با دانش آموزانی که با هم صحبت می کردند و مزاحم دیگران میشدند : ۲۴

شیوه برخورد با دانش آموزانی که در کلاس حضور ذهن نداشتند : ۲۴

مشخص کردن قواعد حاکم بر کلاس : ۲۵

گرد آوری اطلاعات (شواهد ۲) ۲۶

نتیجه گیری : ۲۷

منابع : ۲۹

 

چکیده :

هدف این پژوهش بهبود وضعیت  یادگیری درس ادبیات  دانش آموزان سوم راهنمایی به روش تلفیق تکنیک های خلاقیت با روش های تدریس است .روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل ۲۱ دانش آموز سال سوم راهنمایی است .

. در این اقدام پژوهی تکنیک های خلاقیت  (از جمله یورش فکری, تکنیک دلفی , تکنیک خلاقیت طرح شبکه ای مغز و تکنیک شوخی ) , را با روش های تدریس (از جمله  روش تدریس مباحثه و مناظره ,روش تدریس فراگیری مشترک , روش تدریس تشکیل تیم های کلاسی و تدریس از طریق پرسش موثر ) ,تلفیق کرده و  نهایتا منجر به یادگیری اثر بخش درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی شد . بدین ترتیب با درک کامل مطلب و دریافت نمره های بالا ,توسط دانش آموزان علاقه آنها به یادگیری و فعال بودن در کلاس افزایش یافته و منجر به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آنها شد. همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی و تعامل با گروه نیز در آنها تقویت یافت .

 

راهنمای خرید اینترنتی

 

 

1900 تومان – خرید

 

 

لینک های جذاب

قبولی در کنکور(پزشکی، حقوق، مهندسی،آزمون نمونه و تیزهوشان) با کنکور پلاس(فوق حرفه ای)

کسب درآمد ۶۵۰میلیون تومانی در یک روز کاملا تست شده(تعجب نکنید! بخوانید)

نرم افزار کنترل گوشی فرزندان و همسر(فوق حرفه ای وVIP)

دانلود پکیج درآمدزایی ۴۰۰ هزار تومان  ناچیز در ۴۰ دقیقه (فوق العاده ویژه جهت کمک به شما)

اد ممبر بینهایت ( افزایش ممبر(اعضای) کانال،ربات و گروه تلگرام)

دانلود پکیج ربات فالوور و لایک نامحدود و رایگان اینستاگرام(فوق حرفه ای)

برنامه ساز طلایی رایگان اندروید با گوشی و کامپیوتر+ویرایشگر

تماس و پیامک ناشناس و رایگان با شماره دلخواه+شماره مجازی

بانک شماره موبایل ایرانسل به تفکیک شهر

پکیج منحصر به فرد افزایش قد “گروتالر داینامیک” نسخه جدید ۲۰۱۸ (Grow Taller Dynamic)

بانک بروز شماره همراه اول کمیاب

ردیاب حرفه ای اندروید

اپلیکیشن تماس صوتی و تصویریHD به صورت رایگان

 

پاسخ دهید

چهار × 5 =