دانلود پاورپوینت فصل دوم کتاب رویکردهای یادگیری نظریه و کاربست تالیف آن جردن – اوریسون کارلیل آنیتا استاک ترجمه دکتر الهه حجاز و دکتر روح الله شهابی در ۴۰ اسلاید که قابل ویرایش هم می باشد.
عنوان فصل دوم : رفتارگرایی
جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای فصل دوم کتاب رویکردهای یادگیری نظریه و کاربست تالیف آن جردن – اوریسون کارلیل آنیتا استاک ترجمه دکتر الهه حجاز و دکتر روح الله شهابی چندتا اسلاید را قرار می دهیم .
محتوای اسلاید دوم
مقدمه
به هنگام شنیدن زنگ تلفن همراه در اتوبوس یا مترو، افراد با تلاش بسیار به سمت تلفن خود میروند و میخواهند بدانند که آیا این صدا از تلفن آنهاست این مثال روشنی از پاسخ به طور تقریبی خودکار به یک محرک است این مثال یکی از قوانین زیربنایی رفتارگرایی- پیوند محکم بین محرک و پاسخ– را به خوبی نشان میدهد .
رفتارگرایی تاثیرگذارترین و قابل تعمیمترین نظریه یادگیری است که مدعی داشتن مبنای علمی است و همانند بیشتر نظریه های مفید در زمینههای مختلف فراگیر است و محدود به اصول محدودی نمی..شود رفتارگرایی همچنانکه از نام آن پیداست بر تغییرات رفتاری در ارگانیسم متمرکز .است. بنابراین رفتارگراها یادگیری را به عنوان تغییر نسبتاً دائمی در رفتار که ناشی از تجربه است تعریف کرده.اند این تغییر در رفتار همواره قابل مشاهده ،است بطوریکه برخی از رفتارگرایان معتقدند که اگر تغییر اتفاق افتاده قابل مشاهده ،نباشد یادگیری رخ نداده است. اگرچه رفتارگرایان تفکر یادگیرنده را انکار نمیکنند، اما آنها اغلب فرایندهای ذهنی غیرقابل دسترس را نادیده گرفته و بر رفتار قابل مشاهده متمرکز .هستند استفاده از حیوانات در آزمایشهای اولیه ی ،رفتارگرایان که مشاهدات را به رفتار بیرونی منحصر میکرد میتواند نادیده گرفتن فعالیتهای شناختی توسط رفتارگرایان را تقویت کرده باشد.
،اگرچه در زمینه اجتناب رفتارگرایان از هرگونه بحث در مورد فعالیتهای ذهنی انتقاداتی مطرح میشود با این وجود نظریههای رفتارگرایی منجر به علاقه بیشتر به آنچه یادگیرنده میتواند برای یادگرفتن انجام دهد شده است. علاوه بر ،این رفتارگرایان متأخر با تاکید بر اهمیت انتظار و انگیزش در فرایند یادگیری فعالیت شناختی را تایید کرده اند.
نمای کلی از اسلایدها
توجه : لینک دانلود پس از خرید برای شما نمایان شده و به ایمیل وارد شده نیز ارسال خواهد شد.
راهنمای خرید اینترنتی