دانلود پاورپوینت فصل سوم کتاب تعلیم و تربیت و مراحل آن غلامحسین شکوهی در ۱۳ اسلاید که قابل ویرایش هم می باشد.
عنوان فصل سوم : فلسفه تربیت آدمی
جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت فصل سوم کتاب تعلیم و تربیت و مراحل آن غلامحسین شکوهی چندتا اسلاید را قرار می دهیم .
محتوای اسلاید دوم
- آدمی از بدایع عالم خلقت بلکه بدیع ترین مخلوقات این عالم است . معذلک، چون در فطرت کمال وی از وجودش متأخر افتاده است ، نوزاد آدمی بالقوه انسان است نه بالفعل . بعلاوه، میزان تأخیر کمال آدمی نسبت به وجودش، از هر موجود دیگری بیشتر است. بسیاری از متفکران بدین نکته اشاره کرده اند که نوزاد آدمی از نوزاد هر حیوان دیگری زبون تر در برآوردن نیازهای خود ناتوان تراست. در همان حال، رشد وی هم کندتر است و مدت بیشتری طول می کشد. به نظر ژان ژاک روسو در این وضع استثنائی آدمیزاده حکمتی نهفته است و ناتوانی نوزاد آدمی دلیلی دارد. به عقیده روسو « هر چه هست چنانکه هست خوبست »؛ بنابراین، کودکی و به تبع آن ناتوانی نوزاد هم کاملا بجاست و حکمتی دارد. معمولا از حالت طفولیت شکوه میکنیم ، غافل از اینکه اگر آدمی در بدو تولد کودک ناتوان نبود، نوع بشر از صفحه خاک نابود می شد.» اگر آدمی بزرگسال بدنیا می آمد، « موجودی احمق و ابله » بود و نمی توانست حتی چیزی بخورد تا راه برود. در دوران طفولیت است که کودک با استفاده از معلوماتی که از طریق حواس خود کسب می کند، به طور همزمان در زمینه های تشکیل رفتار انسانی و تشکل عقلی توفیق حاصل می کند. پس، این ناتوانی دلیلی دارد؛ «چنین می نماید که خردسالان تنها از آن جهت کودک و ناتوان آفریده شده اند که درسهای مقدماتی و اساسی زندگی را بدون خطر بیاموزند». کودک که هم از نظر خواهشها و هم از لحاظ توانایی های خود محدود است ابتدا زیرحمایت بزرگسالان قرار دارد؛ این وضع به وی اجازه می دهد که آسان تر رشد کند. سپس، افزایش قوای وی مقداری نیروی اضافی در اختیارش میگذارد که با استفاده از آن می تواند برخلاف حیوانات – به تجربیات مفید بپردازد. این علامت مشیت الهی است: « در همان حال که آفریدگار این اصل فعالیت را به کودکان عطا می فرماید، با دادن اندک قوتی به آنان، مواظب آنست که خطر فعالیتهایشان ناچیز باشد.»
محتوای اسلاید سوم
- از اینرو، روسو مربیانی را که در تعلیم و تربیت شتابزدگی از خود نشان می دهند و همواره در کودک انسان کامل می جویند و به حقیقت وجود او قبل از آنکه بالغ شود ، نمی اندیشند» مورد سرزنش قرار می دهد: این قبیل مربیان گویی از این نکته غافلند که خداوند، اگر می خواست، قادر بود آدمیزاده راهم ، مثل بسیاری از جانداران دیگر، از آغاز بزرگسال بیافریند. به نظر روسو، سرعظمت آدمی را باید در ناتوانی اولیه اش جستجو کرد.
- براستی، اگر آدمی از ابتدا بزرگسال آفریده می شد و قرار بود مثلا از حدود شش ماهگی، خود عهده دار اداره زندگی خویش باشد، راه هرگونه پیشرفتی بر نوع بشر بسته می شد. چه، درآن حال، ناگزیر بود بدون هیچگونه تجربه قبلی به تهیه مایحتاج خود بپردازد؛ وأین وقت زیاد می گرفت؛ به طوری که تمام وقتش تنها به تامین نیازهای اولیه اش می گذشت؛ و حال آنکه در وضع فعلی، نوزاد سالیان درازی را که از هر حیث تحت حمایت دیگران بسر می برد و از قبول زحمات طاقت فرسای تامین ضروریات اولیه بکلی معاف است ، فرصت پیدا می کند که اندامهای خویش را در اختیار بگیرد و بور زد و ضمن یاد گرفتن کار فرمودن آنها، معلومات و مهارت هایی کسب کند که در واقع در برگیرنده ارزنده ترین نتایج متراکم شده نسلهای گذشته است. به طوری که وقتی پس از رسیدن به دوره بلوغ ، بالاخره باید شخص بار زندگی را بدوش بگیرد، به میراث اجتماعی ذیقیمتی مستظهر است که دست و پنجه نرم کردن با دشواریها را به نحو قابل ملاحظه ای برایش آسان می سازد.
نمای کلی از اسلایدها
توجه : لینک دانلود پس از خرید برای شما نمایان شده و به ایمیل وارد شده نیز ارسال خواهد شد.
راهنمای خرید اینترنتی
دانلود پاورپوینت فصل دوم کتاب تعلیم و تربیت و مراحل آن غلامحسین شکوهی
دانلود پاورپوینت فصل اول کتاب تعلیم و تربیت و مراحل آن غلامحسین شکوهی
دانلود پاورپوینت مراقبت از نوزاد سالم در ۳۱ اسلاید قابل ویرایش
دانلود پاورپوینت نقش آموزش خانواده در ارتقای سلامت کودک دارای ناتوانی
دانلود پاورپوینت فصل نهم کتاب پویایی گروه و مشاوره گروهی عبدالله شفیع آبادی