دانلود پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دسته بندی:

قیمت: 50000 تومان

تعداد نمایش: 81 نمایش

ارسال توسط:

تاریخ ارسال: ۲۸ تیر ۱۴۰۳

به روز رسانی در: ۲۸ تیر ۱۴۰۳

خرید این محصول:

پس از پرداخت لینک دانلود برای شما نمایش داده می شود.

دانلود پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق
دانلود پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق در ۵۰ اسلاید که قابل ویرایش هم می باشد.

عنوان فصل هشتم : گذار از الگوهای حسی و حرکتی به الگوهای مفهومی

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق چندتا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید دوم

گذار از الگوهای حسی و حرکتی به الگوهای مفهومی

  • برخی از روان شناسان گذار از هوش حسی و حرکتی به هوش مفهومی را با دخالت زندگی اجتماعی توجیه میکنند و در چارچوب منطق و تجسمی میدانند که نظام علایم و تجسم جمعی تدارک میبینند. از دیدگاه والن میان «هوش وضعیتها که واقعیتها را بدون دخالت اندیشه بررسی میکند و هوش تجسمی که از نظام گفتار و ،افعال اسطوره آیین و زندگی اجتماعی تأثیر میپذیرد، تضاد اساسی وجود دارد اگر ما خود را در مسیر معمولی قرار دهیم و به زبان کلیت گرا که برای جامعه شناس ضرورت دارد صحبت کنیم در این صورت نظریهی والن کاملاً صادق .است اما روان شناسی نمیتواند به این اکتفا کند و با یک جهش از رشته عصب شناسی به رشته جامعه شناسی برود تعریف تجسم» به شکل کلی کافی نیست مهم این است که تعریفی بیابیم که جزییات سازوکارهای تجسمی را در بر بگیرد برای مثال شکلهای مختلف شهود فضایی ترتیب مکان جابه جایی مسافت و (جزآن و عملیات هندسی مقدماتی را در نظر بگیرد در حال حاضر زمینهی بررسی را فقط محدود به مثال فضا می.کنیم از نظر روان شناختی اگر به تداومی که میان ساختارهای پیشرفتهچه در زمینهی هوش و چه در زمینه ی ادراک ـ و فضای حسی و حرکتی مقدماتی وجود دارد توجه نکنیم تفسیر ساختارهای پیشرفته تجسمی ناممکن خواهد .بود باید دانست که عنصر اجتماعی که دیر یا زود در همه ی زمینههای تجسمی به نحوی آشکار دخالت میکند براساس چه فرایندی عمل می.کند برای روانشناس زندگی اجتماعی یک اصطلاح آماری است و هنگامی معنای قابل پذیرش مییابد که نوع ارتباط اجتماعی مشخص شود براساس همین مثال فضای همگانی یا اجتماعی روابط متنوعی را در بر دارد که از فضای اسطوره ای غیرعقلانی تا هماهنگی عقلانی چشم اندازها ادامه می.یابد بنابراین وظیفهی ما است که تغییرات الگوهای حسی و حرکتی را تا زمان مفهومی ،شدن گام به گام پی بگیریم و اجتماعی شدن و کلامی شدن آنها را فقط به عنوان یکی از اجزای تشکیل دهنده ی چنین تغییرات کلی در نظر بگیریم بدین ترتیب ابعاد اجتماعی این تحول همراه با مراحل فرایند تحول درونی که هوش حسی و حرکتی را به سوی هوش مفهومی سوق میدهد، روشن می گردد و مشخص میشود که روابط مختلف این تابلوی چند بعدی فقط ابعادِ همبسته ی یک واقعیت کلی است.
پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق
پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

نمای کلی از اسلایدها

پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق
پاورپوینت فصل هشتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

توجه : لینک دانلود پس از خرید برای شما نمایان شده و به ایمیل وارد شده نیز ارسال خواهد شد.

راهنمای خرید اینترنتی

 

 

دانلود پاورپوینت فصل اول کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل دوم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل سوم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل چهارم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل پنجم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل ششم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

دانلود پاورپوینت فصل هفتم کتاب شکل گیری نماد در کودکان ژان پیاژه ترجمه ی زینت توفیق

 

 

پاسخ دهید